Actitud 2.0.

CONSTRUCCIÓN COLECTIVA SOBRE LA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DE LA ACTITUD 2.0.

Algunas ideas iniciales

Educación Social y Actitud 2.0

La actitud 2.0 puede considerarse como la disposición asociada a la forma de interactuar con el software social y las nuevas tendencias tecnológicas emergentes… intenta diferenciarse de la actitud 1.0 (pasiva, consumidora de contenidos, estática con escasa participación bidireccional). Ésta se puede generar en la interacción comunicativa entre individuos mediada por las nuevos avances tecnológicos, es decir, el comportamiento social empático por utilizar herramientas de comunicación virtuales para colaborar, transformar, elaborar/relaborar, orientar, ayudar, difundir y generar información compartida y, en algunas ocasiones, promocionar espacios para la génesis de comunidades de inteligencia colaborativa.

También puede ofrecer la oportunidad de compartir opiniones, contrastar hipótesis de trabajo, mejorar las ideas expuestas y aprender los unos de los otros en entornos telemáticos abiertos.

En este sentido, los entornos educativos tradicionales consistía en estar conectado (on-line), distribución de contenidos y déficit de interacción homo conexus. A nuestro modo de ver en función a las últimas tendencias emergentes tecnológicas se inclina por una aproximación hacia la socialización del entorno on-line en interacción y elaboración con comunidades de aprendizaje y reaprendizaje mutable y flexible, es decir, una tendencia hacia el  homo socio-digital versátil.

En resumen, la actitud 2.0 es la transición del "yo" al "nosotros" cristalizado en un ecosistema de comunicación mediado por los nuevos avances tecnológicos inserto en una arquitectura de participación de comunidades de información en el ciberespacio.

 

Otros documentos...

La empresa y la inteligencia de las multitudes: http://manifiestocrowd.com/